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场地拓展

1、信任背摔

项目描述：队员依次站在1.4米的高台上，背向大家倒下去，其他
队员用手臂搭成臂网将其接住，完成个人与团队配合的项目。

目标诉求：

Ø信任是团队协作的基础，信任与被信任的关系；
Ø换位思考，互为客户，相互尊重、相互体谅
是团队协作顺畅的保障；
Ø各担其责，各尽其能，勇于承担责任，增强自
我控制是赢得理解与支持的关键。

2、穿越电网

项目描述： 全体队员在规定的时间内通过模拟电网；穿越过程中身
体的各部位不得触网，否则人退回，每个网眼只可使用一次。

目标诉求：

Ø根据客观环境和条件以及现有的人员状况，现场统筹制定应急行动措施；
Ø如何在复杂的环境中，将有限的人力和物力资源进行合理配置；
Ø强化核心领导权威，如何有效执行。

3、盲人方阵

项目描述： 全队人被蒙上双眼，在场地一地区域内放有一条长绳，要求队
员找到绳子并把绳子围成一个最大的正方形，正方形的每条边有相等的队员。

目标诉求：

Ø目标确立后，计划的组织和实施是否能有效到位；
Ø领导核心的建立；
Ø双向沟通多部门合作的效率性；
Ø管理者有效的管理；
Ø突破外界环境的干扰和阻力…

4、沼泽地

项目描述：

1、要求各队队员借助三个圆桶和两块木板在40分钟内，通过一遍沼泽地；

2、队员和两块木板均不能着地，一旦着地，即罚停10秒；

目标诉求：

Ø领导力的作用；
Ø如何认识团队对个人态度和行为的影响；
Ø团队成员执行力的差异如何实现最大程度的互补
Ø人员安排统筹和资源最优配置；
Ø团队协作过程中的运作技巧决定工作效率；

5、地雷阵

项目描述：

所有人依次从出发点通过雷区从终点出来。同一时间，雷区内只能有一个

人，其它人不许踏入。只得沿相邻的格子行进，不得跳格、轧格……

目标诉求：

Ø沟通；组织纪律，学习方法（合理利用工具）；
Ø突破思维定式（创新）；
Ø学会倾听；策划、决策；尝试（有效操作）；
Ø预见性（工作监督）打破无法前进的僵局，
突破规定的格格，用另一种思维完成使命…

6、孤岛求生

项目描述：掌握不同资源的各位学员，站在不同的三座小岛上，
通过相互间的组织、协调与配合，去共同完成组织目标。

目标诉求：

Ø领导管理的角色意识，合理分工
Ø分清主要目标，次要目标,主动沟通，双向沟通
Ø突破思维定势，充分利用规则
Ø确立整体观念，打破部门利益的樊篱

7、有轨电车

项目描述：

全体队员站在模拟的“列车”上，用双手提住绳子，双脚踏
在木板上，齐心协力开动列车。

目标诉求：

Ø组织中和谐一致的重要性；
Ø个人与团队的相互作用；
Ø个人要发展，必须跟上组织的节奏；
Ø步调一致、同心协力，整体协同前进；

8、交通阻塞

项目介绍：

两队人相对站立，每人站一空格，队与队之间相隔一空格
，两队必须在规则时间下到达对面，只能前进不能后退，每
走一步为前一格或跨一格

目标诉求：

Ø这个项目对智力是一个比较大考验，需全体队员充分发挥。
Ø在找到答案后更重要的是及时的沟通，任何一个环节的差错都将造成失败。
Ø提升团队的领导力，队中领导的临场指挥也是获胜的关键。

9、车轮滚滚

项目描述：

各队领取材料，按要求在规定时间内完成制作环型道具；各
队队员统一站在环型道具内，齐心协力，步调一致通过约20
米的距离；统一开始，记录时间，按用时最短、环型道具无
破损的标准，评出获胜名次，记入累计成绩。

目标诉求：

Ø核心领导在团队中的作用；
Ø怎样运作决策的支持系统；
Ø怎样处理决策的权威性和民主化。

10、牵手同行

项目描述：全体队员将被分为三组，一组为盲人，一组为哑人，
一组为瘸子。三组队员要互相帮助通过一段有障碍的路程。瘸
子不能走路，盲人不能摘眼罩，哑人不能说话。如果有队员违
反规则，每违反一次罚时2分钟。

目标诉求：

Ø团队的鼓励与支持，默契的配合；
Ø树立感恩意识，感谢在人生路上给我们支持与帮助别人。
Ø学会换位思考，懂得相互理解、包容。

11、七巧板

项目描述：

一个团队分成七个工作组，根据培训教师分发的任务书，将手中
不完整的道具，按照要求组合起来。

目标诉求：

Ø如何在条件受限制情况下做到有效沟通；
Ø领导者特质、在复杂混乱局面中寻找关键点；
Ø相互沟通，相互配合，寻求共同成功。

12、驿站传书

项目描述：

团队按每组一列纵队坐好，保持安静并在规定时间内由每一列的
最后一位学员传递一组数字信息至第一位学员。

目标诉求：

Ø了解沟通的过程和要素；
Ø体会沟通中的组织障碍及控制
Ø认识到突破性思维的益处
Ø善于利用规则
Ø增强相互合作的团队精神；

13、苏武牧羊

项目简介：

团队成员分为“牧羊犬”（哑人）和“牧羊”（盲人），在规定的
时间内，“牧羊犬”运用团队事先确定的沟通代码指挥“牧羊”进
入“羊圈”，并按照规定的位置进行分布。

目标诉求：

Ø在短时间内如何进行有效可行的团队决策。
Ø不同只能部门之间的有效沟通。
Ø在存在沟通障碍的情况下，如何进行有效沟通。
Ø有效的沟通机制，执行。
Ø团队完成任务过程中，意外情况的处理。

14、挑战150

项目介绍：

每13—17个人分成一组，通过完成四个组织活性化项目，考验每个
团队成员之间的默契程度、协作能力。场面热烈，气氛活跃，将培
训活动推向高潮！每组需在150秒内完成4项任务，练习时间为30分
钟；半小时后作竞技比赛，评出优胜队。

目标诉求：

Ø通过相互配合快速增进人与人之间的关系
Ø突破一些限制性观念，体会融入团队合作成功的成就感
Ø队员精神集中，团队气氛热烈，加强团队融合

15、极限60秒

项目描述：

1．项目时间40分钟，期间每队有三次进场机会，每次进场时间为60秒；

2．项目任务是在60秒时间内，把场内一个绳圈内1－30的数字信息卡片
按照顺序依次全部的交给培训师；

3．每队进场后绳圈内只能有一名队员，只有圈内的队员能接触圈内的卡片；

项目诉求：

Ø促进团队的有效协作和创新思维。
Ø为了整个项目的最终完成，取得双赢的局面。
Ø懂得提升团队之间的领导核心和领导艺术。
Ø增强队员的时间紧迫感。

16、越障

项目描述：

全体队员要求在规定时间内,利用3长1短的竹筒及绳子，齐心协力通过
2.4米的障碍，队员在越障时任何人的任何身体部位和所有的工具不得触网。

项目诉求：

Ø培养计划、组织和精细合作的能力
Ø角色的合理分配与运用，避免“熟练工”对团队造成的负面影响。
Ø了解如何把计划和执行更有效的集合
Ø计划的前瞻性，人力资源的合理配置。

17、领袖风采

报数比赛规则：
1、a．四位领袖只负责建设团队，所有队员参加报数比赛；
    b．所有队员必须报数：声音宏亮、清楚、准确；
      c．不得抢报、错报、漏报；
    d．对方比赛时必须肃静；
    e．裁委会两队成绩出来后宣布的比赛结果为最终结果。
2．领袖公众承诺在团队面临挫折、困难、甚至失败负100%责任。
3．两队领袖承担责任示范。

领袖要求：